Maracajá promove formação para professores sobre equidade e relações étnico-raciais

Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental participaram nesta quinta-feira, 5 de novembro, de uma formação continuada promovida pelo Departamento Municipal de Educação de Maracajá. O encontro aconteceu na sede do órgão e reuniu docentes das áreas de Linguagens, Ciências Humanas, Ciências da Natureza e Matemática.

O conteúdo central é a Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola, conhecida pela sigla PNEERQ. Trata-se de uma iniciativa do Ministério da Educação, com trabalho articulado às secretarias estaduais e municipais de Educação e a agentes de governança. A condução ficou a cargo de Analu Mina, Fabiana Sartori Magagnin, Liliani de Souza Pereira, Luciana Mina e Malu Mina, que apresentaram a política e sua aplicação no cotidiano escolar.

Segundo a diretora do Departamento Municipal de Educação, Rosilane Magagnin, a proposta é capacitar os professores para tratar das relações étnico-raciais dentro dos conteúdos já previstos no currículo. A intenção, de acordo com ela, é estimular o respeito, a valorização da diversidade cultural e a criação de salas de aula mais inclusivas.

A PNEERQ prevê ações de formação e qualificação de quem atua na educação, com foco em reduzir desigualdades étnico-raciais e em valorizar a história e a cultura afro-brasileira, africana e indígena. Os temas também dialogam com as condicionalidades do Valor Aluno Ano por Resultado (VAAR), mecanismo de complementação de recursos do Fundeb.

O encontro integra as ações de qualificação contínua da rede municipal de ensino de Maracajá. A administração municipal afirma que a atualização permanente dos profissionais e o aperfeiçoamento das práticas de ensino são necessários para uma formação que privilegie o conhecimento, a cidadania e o respeito à diversidade.